Опытный педагог

Кристофер также является основателем и бывшим владельцем успешных музыкальных школ, в которых обучались более 700 учеников. Как педагог и руководитель школ, он разрабатывал учебные программы, преподавал и наставлял учеников, а также создавал возможности для обучения, выходящие далеко за рамки традиционных уроков.

Он также спроектировал и построил для своих школ концертный зал на 300 мест, создав профессиональную сценическую площадку, где ученики могли обретать уверенность, сотрудничать с другими и делиться своими достижениями с семьями и местным сообществом.

Его школы стали важными местами встреч для местных сообществ. Многие бывшие ученики поддерживают связь и спустя десятилетия — это отражает его убеждение, что образование должно развивать уверенность, отношения и прочное чувство принадлежности.

Язык, культура и коммуникация

Кристофер родился и вырос в Квебеке и свободно владеет английским и французским языками. Он также в разной степени знаком с итальянским, испанским и китайским (путунхуа) языками, что даёт ему личное понимание трудностей изучения другого языка.

Опыт общения через языковые и культурные границы сформировал его понимание языкового образования.

Он понимает, что изучение языка — это больше, чем запоминание слов или освоение грамматических правил. Оно также требует понимания контекста, социальных норм, повседневных выражений и того, как люди общаются в разных ситуациях.

Как преподаёт Кристофер

В The Canadianist Institute Кристофер объединяет свой опыт профессионального автора, радиоведущего, педагога и предпринимателя, предлагая практический, учитывающий культуру подход к обучению языкам в рамках двух курсов: Functional English (практический английский) и «Французский язык и общение».

Студенты изучают устройство языка — грамматику, лексику, структуру предложений и произношение, — применяя эти навыки в реальных ситуациях повседневной жизни.

На уроках рассматриваются разговоры на работе, повседневное общение, канадские обычаи, история, социальные ожидания и разговорная речь, которую учебники часто упускают.

Цель — помочь студентам обрести уверенность, чтобы естественно участвовать в разговорах, понимать окружающих и свободнее ориентироваться в своём сообществе.

Кристофер считает, что эффективное преподавание требует большего, чем знание предмета. Оно требует терпения, гибкости, понимания разных стилей обучения и умения создать атмосферу, в которой студентам комфортно участвовать, пробовать и ошибаться.

На протяжении всей карьеры — работал ли он со студентами, брал ли интервью у гостей, писал ли для читателей или собирал аудиторию — в основе его работы лежало неизменное убеждение: общение создаёт связи, а связи создают сообщество.

Философия Института

«Язык открывает дверь. Понимание культуры помогает почувствовать себя как дома».

The Canadianist Institute отражает убеждение Кристофера в том, что языковое образование должно помогать людям увереннее участвовать в жизни общества, в котором они живут, уважая при этом их культурное происхождение и опыт.

Его цель — создать доброжелательную и увлекательную учебную среду, в которой студенты развивают практические навыки английского или французского языка, глубже понимают канадскую жизнь и обретают уверенность, чтобы активно участвовать в жизни своих сообществ.